编者按　三月，是属于女东说念主的时节，一个伟大的节日，让女性与三月牢牢地有关在一王人。教师是东说念主类灵巧的传承者动漫 色情，而女性是爱和好意思的标志。两者纠合的女教师应该是东说念主类最好意思的表象，她标志着灵巧、爱和好意思的合一。三月，愿咱们悉数的女教师，不仅在春天里，更在月月年年中，带给这世间无尽的期许与活力、灵秀与新鲜、自由与秀丽。

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继教中心杨变华

杨变华

杨变华教师在继教院职责一经十年之久，曾担任继教中心基础英语教研室主任、夏日营教学部部长，现任成教样式主任。提示过新认识英语、英语语音语调、英语传闻、四级考前冲刺、空乘英语、地服英语等课程。曾主办学院“新认识英语谈判样式”并编写了《<新认识英语3>自学好帮衬》，屡次被评为优秀教师、先进职责者。教学中杨教师不仅肃穆课堂教学，况且善于通过一系列课外举止，营造英语学习氛围，让学生找到包摄感。比如开学之初杨教师会组织学生爬白云山、作念破冰游戏，尽快拉近同学之间、师生之间的距离；学期中会配合学院各式比赛开展班级诵读比赛、配音比赛等；杨教师还会纠合中西节日开展节日文化举止；她将学陌生成学习小组，通过小组评选的样式督促学生出勤、功课和课堂阐发。学生们频频欷歔：在杨教师班上不仅能学到英语学问，更能体验英语文化氛围，找到家的包摄感！

 

大学城分部王莉莎

王莉莎

执教以来，王莉莎教师一径直力于于晋升教学水平，并钻研若何培养学生们自我学习、自我念念考的才调。经过三年的教学训导，得出以下几点感悟：第一，学生是幽静的个体，在造就当中，需要他们学会幽静念念考，同期也要提示他们与他东说念主共同学习的互助才调；第二，英语的实用性以听、说为主，要让学生明显说英语的基本原则是让他东说念主听明显，而不是因为纠结于语法而不敢启齿；第三，在课余时分，必须让学生学会自我学习以及自我权谋的才调，为他们以后的活命以及职责奠定基础，并匡助他们找到我方的规画。为此，王莉莎教师在每学期都作念尽可能的作念出改善和改造，在已有的教学样式的基础上，让学生们学得愈加塌实，也愈加实用。同学们常说王莉莎教师更像是我方的一又友，在课余时分大概和他们进行愈加深刻的交流。教学亦然交一又友的进程，对每位学生对等相待，与他们共同跨越。

 

　　外语系唐玲

唐玲

在学生眼中，唐玲教师“亦师亦友”，课堂上对学生条款严格，课堂之外对学生相当存眷。她的教学理念是“授之以渔”，她的课堂是“学问伴以东说念主生哲理的课堂”，学生们频频欷歔唐教师不仅证明了竹帛的学问，还教给人人许多的东说念主生哲理，让他们获益匪浅。“情商和时代相似迫切”，“当今的自律是为了改日活命更大的目田”，“劳逸纠合”，“多阅读，多旅游，扩大眼界很迫切”等等。她频频饱读舞学生自强，自信，勇敢尝试，敢于靠近失败，善于从失败中回归训导，忙绿，阐发的东说念主方能书写出好意思好的东说念主生。

唐玲教师以为每个学生都有我方较着的个性特质，都是可塑之才，教师应该尽可能在课堂表里给以他们实足的关注，使学生以为教师很宠爱我，这种关注能匡助他们更自信，更自愿的学习。此外，学生对学习作为的掌捏和念念考很迫切，的确会学习的东说念主是学习效果高的东说念主。“授之以渔”，学习作为的证明，对学生学习标的的指令亦然唐教师在课堂表里一直践诺并积极探索着的教学作为。

“东说念主生不要恭候，莫得通往懒散的说念路，因为懒散自身即是说念路，是一段旅程，而不是尽头。”感受懒散，感受幸福是一种迫切的才调。懒散教学！懒散学习！幸福活命！      

     

　　外语系周莉

周莉

什么是幸福？可能每个东说念主所处的环境不同，补助了对幸福的不同解析，有东说念主说家庭柔顺叫幸福，有东说念主说体格健康叫幸福，有东说念主说天伦之乐叫幸福，有东说念主说摇头晃脑叫幸福。

2008年毕业后，周莉教师带着教书育东说念主的逸想走上了三尺讲台：“在职责中，放诞着我的心境、憧憬和兴奋，挥洒着芳华、热沈与自信。在学院，共事们给了我家一般的和气，学生们的点滴成长让我引以为荣，倍感沸腾。不知什么时候，幸福的嗅觉就这么悄然地开放在我的心田。酝酿、千里淀、浸润，让我身不由己，前仆后继地走下去。”

作念别称幸福、懒散、有建设的教师，要用爱心和灵巧经营，要有魔力和奉献精神，要竭力地累积训导，抑遏改良改造。周莉教师说：“在闲居的教学中，我期骗科学的作为指令培养，让学生作念课堂的主东说念主，让学生享受学习学问的乐趣。我灵验地利用集会通信器具，与学生保持着邃密的相易，实时了解学生的念念想与学习动向。我肃穆激勉与欣赏，也训导学生要欣赏我方，让学生懂得付出，并在付出中感到懒散。我组织学生积极奋勇地插足学校开展的各项举止，让每个学生都在集体举止中留住秀丽的背影。”